Tenendo presente le “ Indicazioni  per il curricolo “ del 31/07/2007  e l’Atto di indirizzo  dell’8 settembre  2009 questa istituzione scolastica intende perseguire prioritariamente gli obiettivi sottoelencati.

Obiettivi educativi

Ø      Favorire l’acquisizione dell’autonomia.

Ø      Educare alla consapevolezza che non esistono solo diritti, ma anche doveri e regole comportamentali necessarie.

Ø      Favorire la capacità di operare in modo da conoscere se stessi ed accettare gli altri.

Ø      Educare alla collaborazione e alla socializzazione. ( Lavorare e collaborare con gli altri in modo produttivo, valorizzando le proprie e le altrui competenze, anche per assumere decisioni consapevoli)

Ø      Educare al rispetto dell’ambiente naturale, alla sicurezza sociale e personale, alla conservazione dei beni, delle strutture e dei servizi di pubblica utilità.

Ø      Avviare l’alunno all’affermazione della propria identità per saper gestire la propria emotività, per cercare soluzioni alternative ai problemi della preadolescenza,  pervenendo ad una assunzione di responsabilità rispetto ai propri compiti e doveri.

Obiettivi cognitivi

§         Comprendere testi di vario genere.

§         Comunicare ad altri idee e dati in diverse forme parlate o scritte, organizzando le informazioni.

§         Disporre di strumenti e pratiche di fruizione ( e di produzione ) di arte, musica, teatro, cinema, poesia, letteratura.

§         Elaborare ed interpretare dati quantitativi usando tecniche di tipo matematico.

§         Impostare e risolvere problemi utilizzando gli strumenti adeguati, comprese le nuove tecnologie, e organizzando le risorse disponibili.

§         Imparare ad imparare anche in prospettiva futura.

Per  il raggiungimento degli obiettivi educativi e didattici, alunni, genitori e docenti manifestano il loro impegno ed individuano le reciproche responsabilità, i reciproci diritti e doveri in modo che siano da tutti condivisi.

LA SCUOLA SI IMPEGNA A:

• fornire una formazione culturale, aperta alla pluralità delle idee, nel rispetto dell’identità di ciascuno studente;
• offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, favorendo il processo di formazione di ciascuno studente, nel rispetto dei suoi ritmi e tempi di apprendimento;
• offrire iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio, al fine di favorire il successo formativo e combattere la dispersione scolastica oltre a promuovere il  merito ed incentivare le situazioni di eccellenza;
• favorire la piena integrazione degli studenti diversamente abili, promuovere iniziative di accoglienza ed  integrazione degli studenti stranieri, stimolare riflessioni e attivare percorsi  volti al benessere e alla tutela della salute degli studenti;
• garantire la trasparenza nelle valutazioni e nelle comunicazioni mantenendo un  costante  rapporto con le famiglie,  nel rispetto della privacy.
• far rispettare  le norme  di comportamento, prendendo adeguati provvedimenti disciplinari in caso di infrazioni.

L’ALUNNO SI IMPEGNA  A:

• prendere coscienza dei propri diritti-doveri rispettando la scuola intesa come insieme di persone, ambienti e attrezzature e, quindi, mantenendo costantemente un comportamento positivo e corretto;
• frequentare regolarmente le lezioni, impegnandosi in modo responsabile nell’esecuzione dei compiti richiesti
• favorire lo svolgimento dell’attività didattica e formativa, garantendo costantemente la propria attenzione e partecipazione alla vita della classe
• accettare, rispettare ed aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti;
• riferire in famiglia le comunicazioni provenienti dalla scuola e dagli insegnanti.

I  GENITORI  SI  IMPEGNANO  A:

• valorizzare l’istituzione scolastica, instaurando un positivo clima di dialogo, nel rispetto delle scelte educative e didattiche condivise, e assumendo un atteggiamento di reciproca  collaborazione con i docenti in modo che non venga meno la continuità dell’azione educativa;
• favorire  una assidua frequenza dei propri figli alle lezioni, partecipare attivamente agli organismi collegiali ed  informarsi costantemente del percorso didattico-educativo dei propri figli per mezzo degli strumenti messi a disposizione dalla scuola;
• prendere visione quotidianamente delle comunicazioni provenienti dalla scuola;
• stimolare una riflessione sugli episodi di conflitto e di criticità.