SCARAMANTE ASSOCIAZIONE

Sede legale: Via della Repubblica, 102 – 06083 – Bastia Umbra (PG)

Tel. 339/4019027 E.mail: simona.torroni@yahoo.it

P.I. 02933060549

Progetto di animazione alla Lettura 

La Scaramante Associazione di Bastia Umbra in conformità  con il suo specifico ruolo di promozione sociale  intende promuovere per l’anno 2009/2010 un “progetto di promozione alla lettura” attraverso un percorso mirato a far avvicinare gli adolescenti alla lettura e alla riscoperta del piacere di un libro come alternativa ludica del proprio tempo libero.

“In ogni libro vi è qualcosa di unico, speciale e di “diverso” da valorizzare e salvaguardare”.

DESTINATARI:

I destinatati del progetto sono le classi della Scuola secondaria di 1°grado “Colomba Antonietti”:

·             2°A ( Prof.ssa Tortoioli),

·              2°B (Prof.ssa Mari),

·             1°C (Prof.ssa Viola),

·             2°E (Prof.ssa Papa),

·             2°F (Prof.ssa Fanfaroni),

·             2°G (Prof.ssa Menghella),

·             2°H (Prof.ssa Boccali)

II  progetto si articola in vari momenti che vengono sintetizzati negli obiettivi sotto elencati.

PREMESSA/OBIETTIVI

"Insegnare a leggere, a scrìvere ed a far di conto..." si diceva nei Programmi didattici del 1955, e si ripete spesso che questa poteva essere la finalità della scuola.

Ma non basta! Non basta, non perché la scuola deve assicurare una formazione che sia più completa, più onnicomprensiva, integrale, la scuola deve assicurare una formazione che, oltre ad essere ottimale ed originale, sia integrale: occorre promuovere la formazione di tutte le dimensioni della personalità, da quella motoria a quella emotivo-affettiva, sociale, morale, linguistica ecc. Sembra che la scuola sia nata proprio con l'intento di insegnare a leggere. Ma che cosa significa insegnare a leggere? Basta saper leggere? Oppure occorre innanzitutto e soprattutto acquisire l'amore della lettura?

J.J. Rousseau, quando si è posto il problema di insegnare a leggere ad Emilio, ha risposto che il problema prioritario, essenziale, anzi esclusivo, era paradossalmente solo quello di far nascere l'amore della lettura e che un grande pedagogista come lui non si occupava dei metodi per insegnare a leggere, a significare che quello che importa è soprattutto l'interesse per l'apprendimento del leggere.

Occorre che la scuola si impegni a insegnare a leggere e si impegni soprattutto a far nascere, a coltivare, a incrementare l'amore della lettura.

Ecco, questo è l'impegno primario, fondamentale, essenziale, di ogni scuola, e questo è il fine che la Scaramante Associazione intende raggiungere, far nascere in ogni ragazzo l'amore alla lettura! L'obiettivo del progetto è che l'incontro tra lettore e libro, nella scuola e fuori di essa, non avvenga come fatto sporadico ma divenga un'abitudine, che sappia affiancare altre passioni e impegni, e invogli a passare da un libro all'altro, sviluppando un personale "gusto del leggere". A ciò si accompagna l'ambizione di svelare la grande funzione simbolica delle storie e di dimostrare come la letteratura di qualità offra uno specchio che può aiutare nel percorso di crescita, di conoscenza e definizione di sé.

TEMPI E MODALITÀ' DI ATTUAZIONE

II progetto si divide in due fasi:

Prima fase

·             Un incontro per ogni classe della durata di 2 ore, da effettuarsi in biblioteca.
 - 1 ora: lettura di brani tratti dal libro “Coraline” di Neil Gaiman scelti e animati dell'operatore attraverso una metodologia attiva, atta a trasmettere ai ragazzi l'amore e la passione per la lettura ed a stuzzicare la loro curiosità e fantasia attraverso tecniche di lettura differenziate;
- 1 ora: lettura degli stessi brani da parte dei ragazzi, seguendo alternative offerte dall'operatore.

·             Pausa di 20 giorni in cui verrà chiesto ai ragazzi di leggere il libro e di selezionare un brano che ha suscitato in loro un’emozione ( gioia, dolore, tristezza, malinconia, paura,……)

Seconda fase

·             Un incontro per ogni classe della durata di 2 ore, da effettuarsi in biblioteca.
- 1 ora: lettura creativa/emotiva: ogni alunno legge il brano selezionato.
- 1 ora: laboratorio sensoriale di scrittura. Ad ogni ragazzo verrà consegnato un piccolo contenitore all'interno del quale sarà inserito un oggetto. Ogni allievo aprirà il contenitore e scoprirà l'oggetto nascosto al suo interno. In base alle emozioni, ai ricordi, alle sensazioni, agli stati d'animo che l'oggetto gli susciterà, dovrà scrivere o un racconto breve o una poesia o una frase sul proprio quaderno.

Terza fase

·             Un incontro con due classi della durata di 1ora, da effettuarsi in Aula Magna per trarre le conclusioni dell’attività

Calendario degli incontri

·            Durante il primo incontro gli alunni dovranno indossare il cartellino di riconoscimento della scuola. Al termine dell’incontro verrà consegnato ad ognuno di loro il libro da leggere

·             Durante il secondo incontro gli alunni dovranno portare un quaderno personale ( piccolo ) su cui lavorare.